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民声面对面:家长与老师应成为教育 的“合伙人”(评论)
时间:2020年11月12日来源:民声面对面

《民声面对面》推荐——(作者:范怀娜)有话说“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这说明教师和父母都是孩子无可替代的教育者,学校教育需要家庭教育的密切配合,而良好的学校教育又是建立在良好的家庭教育基础上的,这是一种相辅相成、相互促进的关系。

然而,令人感到遗憾的是,网络上对于占用家长下班时间给孩子辅导和批改作业这件事情众说纷纭,颇有争议。有的人认为辅导和批改作业是老师的工作职责,不应该把老师做的工作推给家长;也有的人认为家长有必要亲自参与到孩子的学习过程来。

究竟孰是孰非?笔者认为,辅导和批改作业的过程是一个了解孩子的过程,可以知道孩子对于学习的态度,毕竟教育光靠老师是远远不够的,家长作为陪伴孩子时间最长的人,有当好孩子风向标的职责。孩子是自己的,不是老师的,教育也不是学校的,而是学校、家庭、社会多方面的。家长把孩子送到学校,不代表学习事宜通通“外包”,父母有责任有义务配合学校搞好孩子的教育。

网络上的争论无疑是把老师和家长放在了对立面。要知道,孩子的成长过程总是千回百转的,老师和家长作为“焦不离孟,孟不离焦”的一对合作伙伴,少不得相互协助,这样的争论毫无意义。

在笔者看来,老师面对的不是一个孩子,而是一群孩子,每天除上课、备课、写教案、课后辅导、编制练习题、维护学生纪律、家访、值班等常规性工作外,还要应付各种大大小小小的检查评比,疲于应对,难免有所疏漏,再加上学生个体的差异,稍有不慎就会出现“崩盘”的现象。为了避免这种现象的发生,家长参与辅导、批改作业,与老师一同成为直接监督人,共享学生动态的方法也就不难理解了。

笔者认为,家长要多一些同理心,明白家庭教育的重要性,并为之付出行动,通过言传身教,自觉做好学生的表率。同时,愿意信任、理解老师,给予宽容和大度,与老师沟通协作,共同进退。家长与老师的关系是双向的,一个优秀家长的“智慧”,是理解、信任、包容,激励着老师以更大的动力去为教育学生的工作付出更大的努力。

 

供稿:盐津县委组织部

 

编辑:申圳

初审:任传坤

终审:邹威宏



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